Vzdělávejte se bez křiků, založených na srdci a zodpovědnosti

Vzdělávání bez křiků je nejlepší volbou, kterou můžeme přijmout jako rodiče a vychovatelky. Křik není pedagogickým ani zdravým pro mozek dítěte, protože daleko od řešení něčeho, můžete aktivovat dva typy emočních reakcí: strach a / nebo vztek. Naučme se tedy vzdělávat, disciplovat na základě srdce, empatie a odpovědnosti.

Ti, kdo jsou rodiče, nebo kteří pracují každý den ve světě vzdělávání a výuky se ocitnou v pokušení několikrát mluvit až v daném okamžiku, držet rušivě nebo problémového chování, vztek, který napadá všechny naše moderování. Nemůžeme to popřít, je zde mnoho okamžiků, jako jsou momenty, kdy se únava spojuje se stresem a hladem našeho zoufalství.

Výkřiky neudělují, vzdělávají se výkřiky, hluší srdce a zavrhují myšlenku.Podíl

Rozdávání, křik, je něco, co mnoho lidí dělá. Není to rodičovský tabu. Ve skutečnosti existují ti, kteří tvrdí, že křik, stejně jako dobrá "spanking" funguje, jsou užitečné. Nyní se nedopusťte chyby, protože kdo se rozhodne vzdělávat s výkřiky a vítá tyto funkce má takové standardizované chování: snad to bylo aplikováno s tím, že jsou děti. Nyní, když jste dospělí, nejsou schopni používat jiné nástroje, jiné užitečnější a ohleduplnější alternativy.

Vzdělávání bez křikování není jen možné, ale nezbytné. Disciplinování, oprava, vedení a učení bez toho, aby se muselo plakat, má pozitivní dopad na rozvoj osobnosti dítěte. Je to efektivní způsob, jak se starat o své emocionální svět, aby se postarali o jejich sebeúctu, dát příklad, a vidím, že tam je jiný typ komunikace, kterým není dotčeno kdo ví pochopit a spojit se skutečnými potřebami.

Neurologický dopad na mozky dětí

Něco, co jsme rodiče a pedagogové zaznamenali při více než jedné příležitosti, je, že chybí zdroje, strategie a alternativy. Víme, že výkřik není užitečný a že s ním nikdy nedosáhnete očekávaného výsledku. Čeho jsme dosáhli, je, že se dítě oči vypadat záři strachu, obsažený hněv ... Je proto nezbytné, aby se patřičně kláves pro vzdělávání, aniž by křičelformovat pozitivní vzdělání schopen řešit inteligentně tento typ situace . První aspekt, který nesmíme ztratit z dohledu, je tedy dopad, který mají výkřiky v lidském mozku a ve vlastním neurologickém vývoji dítěte. Zákon "křik" má v našem druhu a v jakémkoli jiném konkrétním účelu velmi specifický účel: varovat před nebezpečím, rizikem. Náš poplašný systém je aktivován a kortizol je uvolněn, je tento stresový hormon určen k uvedení fyzických a biologických podmínek nezbytných pro útěk nebo boj.

Tímto způsobem

dítě žijící v prostředí, kde je výkřik používán a zneužíván jako vzdělávací strategie, bude trpět velmi specifickými neurologickými změnami. Hipokampus, struktura mozku související s emocemi a pamětí, bude mít menší velikost. Také corpus callosum, bod spojení mezi oběma hemisférami, přijímá menší krevní tok, což ovlivňuje jejich emoční rovnováhu, rozpětí pozornosti a další kognitivní procesy. Křik je forma zneužívání

, neviditelná zbraň, kterou nelze vidět, nemůže být dotčena, ale její dopad je jednoduše devastující v mozku dítěte. Toto nadměrné a trvalé uvolňování kortizolu dává dítě do stavu stálého stresu a poplachu, v situaci úzkosti, kterou nikdo nezaslouží a nikdo by neměl zažít. (Tj.Vzdělávat se bez křiků, vychovávat bez slz Pedro je starý 12 let a ve škole špatně pracuje. Jeho rodiče ho teď odvezou do instituce, kde mu poskytují další lekce k posílení různých předmětů, zejména praxe. Vstává každý den ve věku 8 a přijde domů na 9 v noci. V tomto čtvrtletí byl Pedro zklamán ve dvou předmětech: matematika a angličtina, dva méně než v posledním čtvrtletí.Když přijde domů s poznámkami, jeho otec mu nemůže pomoci křičet. Nemůže udržet svou pasivitu a hodí do tváře všechny peníze, které jsou do něj investovány "za nic". Neexistuje žádný nedostatek typického výrazu "v tomto životě nebudete nikým". Po kárat Peter zavře v místnosti říkal si, že svět nestojí za to, že chcete odejít ze školy a vrátit se domů tak rychle, jak je to možné, daleko od všeho a všech, a to zejména jeho rodiče.

Tato situace, jistě známá v mnoha domovech, je malým příkladem toho, co je způsobeno výkřiky a nešťastnými slovy vyslovenými v daném okamžiku.

Podívejme se však podrobněji na něco, co může způsobit, pokud je tento typ reakce něco obvyklého a opakovaného v známém prostředí.

Děti a dospívající interpretují výkřik jako odraz nenávisti; pokud se s těmi rodiči takto mluví, budou se cítit odmítnutí, nemilovaní a opovržení.

Sdílejte Mysl nepřiměřeně zpracovává informace vyzařované hlasovou zprávou s vysokým hlasovým tónem. Takže všechno, co se říká mezi výkřiky, není užitečné. Každý výkřik způsobuje emoce a obvykle se objevuje hněv a potřeba útěku. Takže, daleko od řešení něčeho, komplikujeme mnohem víc.

Jak mohu vzdělávat bez křik?Jak jsme řekli dříve,
  • existuje mnoho alternativ před uchylovat k křičet, několik strategií, které nám pomohou vybudovat více reflektivní dialog
  • , pozitivní vzdělání na základě těchto pilířích, kde můžeme budovat zdravější vztahy s našimi dětmi. Nyní se podíváme na některé základní klíče. Musíme nejprve pochopit, že

křičí ztrácí kontrolu.

Jednoduché. Proto v okamžiku, kdy vnímáme, že se tato potřeba objevuje, musíme dýchat a uvažovat. Pokud náš první impuls k ukončení rapl dítěti tři roky, nebo komunikovat s teenager 12 let, je uchýlit se do křiku, musíme se zastavit a pochopit, že pokud budeme zvyšovat hlas ztratil všechno. Za chováním nebo konkrétní situací existuje vždy motiv.Porozumění, empatie s dítětem má pokročit, a proto jsou nezbytné dvě dimenze: trpělivost a blízkost. Dítě, které exploduje v tantru, nás musí naučit, jak zvládnout její komplexní emocionální svět. Teenager použije naslouchat tomu, co byste měli dělat za všech okolností je třeba se ho zeptat, co si myslí, co cítí, co se stane ... bylo slyšet čas od času to může být příjemné a v každém věku.

  • Konečně vychovávání bez křiků je především osobní volbou, která vyžaduje vůli a každodenní práci celé rodiny. Je třeba také říci, že neexistuje žádný magický klíč, který by nám mohl sloužit ve všech situacích a se všemi dětmi. Nicméně, tam jsou některé, které jsou užitečné pro většinu: kvalitní čas sdílet, poskytují shodné příkazy, ztotožňujeme jako bezpodmínečnou podporu čísel nebo povzbudit je, aby se na základě povinnosti, které jsou v jejich moci, aby jejich úrovni rozvoje. (Tj.