Všichni máme na mysli, že dětství by mělo být šťastnou fází. Děti by měly tuto fázi života cítit pozitivní emoce. Nic by se jim nemělo dělat, že? Ale pravdou je, že řada faktorů může vést k emocionální problémy u dětí, jako s dospělými.
Co způsobuje, že některé děti mají tyto problémy a ostatní ne? Stejně jako u starších lidí, existuje celá řada lidí a sociálních charakteristik, které nás činí zranitelnou a které mohou přispět k tomu, že tato malátnost stát škodlivými ... Pojďme zjistit, jaké jsou tyto charakteristiky s cílem pomoci našim maličké!
„Jeden z nejšťastnějších věcí, které se může stát ve vašem životě je mít šťastné dětství.“
-Agatha Christie-
Co dělá děti náchylné k emocionální problémy?
Za prvé, nesmíme zapomenout, že emoce hrají roli. Všechny emoce, včetně těch, které jsou negativní. Takže někdy je nutné cítit statečný, abychom se bránit z něčeho, co je nefér. Nebo se bojíte, abyste nás mohli chránit před nebezpečím. Nebo smutek se pohybují prostřednictvím procesu truchlící, která doprovází velké ztráty.
Problém nastává, když tyto negativní emoce jsou velmi intenzivní, když jsou přítomny v hodně času a velmi často. Jinými slovy, negativní emoce nás bolí, když nejsme schopni využít v náš prospěch energie a zprávy jsou nositeli. Pokud tento proces je nákladný, abychom si představit, pro děti ... To je důvod, proč oni potřebují naši pomoc a naše trpělivost.
V případě dětí, je zde také některé rizikové faktory spojené s problematikou emoční regulace. mají obtížný temperament nebo příliš introvertní jsou dva takové faktory. Další aspekty, které mohou způsobit emoční problémy u dětí může být nízká informovanost, impulzivnost, nedostatečná účinnost, problémy pozornosti, hyperaktivita, nejistota nebo velké deficity zpracování informací.
Co zvyšuje riziko emočních problémů u dětí?
Děti s funkcí právě zmíněných jsou zranitelnější, když hovoříme o tom, mít či nemít problémy emocionální regulace. Kromě toho existují i další faktory obě rodiny jako sociální a škole, můžete udělat toto zvýšení rizika.
Rodina je klíčovou součástí života dítěte. Je-li nepřátelství doma a násilí v rodině, se zvýší emocionální rozrušení z malé. Pokus a odmítnutí také způsobí toto utrpení. S ohledem na rodiče, tam je také vliv nedostatek kontroly, nedostatek konsensu mezi nimi nebo právní problémy, jakož i jiné psychiatrické druh problémů.
„Děti potřebují hodně trpělivosti s dospělými.“
-Antoine Saint-Exupéry-
Na sociální úrovni nízký ekonomický příjem a nedostatek prostředků také vliv. Pokud jde o školním prostředí, zdánlivě drobné škol přispěje k lepšímu řízení emocí. A jsou také spojeny se zvýšeným rizikem vzniku emocionálních faktorů a negativních očekávání ze strany učitelů, velikost účasti škol, non kooperativní učení nebo izolace a odmítání vrstevníky.
cedule označující možné emocionální problémy u dětí
Skutečnost, že se funkce právě určit rizikové faktory znamená, že děti, které mají, jsou větší pravděpodobnost, že emocionální problémy. Ale pozor, je možné, aby dítě prezentovalo všechny a nevyvíjelo tak žádný problém.Otázkou k této otázce je ... jak zjistit tyto charakteristiky, aby pomohly dětem, které mají takové problémy?
Za prvé děti mohou požádat o pomoc, pokud se cítí špatně, ale to není příliš běžné. Jsou to dospělí, kteří se s nimi vyrovnávají, a to jak s rodiči, tak s učiteli, kteří potřebují být opatrní kvůli možné emocionální nemoci dětí.
Abychom zjistili, můžeme sledovat řadu příznaků na fyzické úrovni, jako jsou tachykardie, únava, nevolnost, sucho v ústech nebo svalové napětí. Děti mají za těchto okolností často charakteristické chování, jako je izolace, kousání nehtů, plakat, křičet, rozbíjet věci nebo často bojovat.
„Nikdy není příliš pozdě na to mít šťastné dětství.“ Tom Robbins-
Nakonec je třeba věnovat pozornost, aby myšlenky, že dítě vyjádřit. Tyto myšlenky mohou souviset s myšlenkou kontaminace, sebekritiky, viny a strachu. Mohou také mít morbidní představivost nebo mohou mít potíže při vytváření alternativních myšlenek. Navíc se mohou cítit neustále blokováni nebo neschopni soustředit se. To všechno nám říká, že dítě je opravdu špatné a je čas hledat pomoc! (Tj.