„naučit milovat své děti, když je máte rádi takové, jaké jsou, a ne za to, co
si přál, aby byli“
poprvé, co jsem slyšel tuto frázi jsem byl dítě, a to byla moje matka, kdo promluvil. Nebylo snadné, aby mi dovolila, abych se pustil do dobrodružství s mnoha šancemi na selhání. Ale jeho odpověď byla taková, odzbrojit mě a uvolňovat mě současně. Dovolil jsem, abych byl tím, čím jsem chtěl být, a přece jen mě má rád.
bylo, je a bude poučením, že nikdy nezapomenu, Příkladem hodným následování se svými dětmi a že potvrzuje a posiluje názory odborníků, jako Maria Montessori, kteřípodstatu vzdělávání je pomoc dětem v jejich rozvoji a procesu adaptace okolností.
Ačkoli autor vyvinul svou vlastní metodu koncem devatenáctého století, není zastaralý. Dnes se používá v nejmodernějších kolejích a je zdrojem inspirace pro rodiče po celém světě.
Cílem metody Montessori je, aby naše děti vyrostly svobodně a šťastně, protože děti jsou považovány za naději lidskosti.
Ale když si myslíte, že dítě je svobodné? Kdy vám dovolíme udělat vše, co chcete? Kdy vám neposkytneme žádná pravidla? Kdy respektujeme jejich způsob bytí?
Ne! Maria Montessori hovoří o jiné svobodě. Podle jejich metody děti absorbují informace spontánně, učí se spontánně, stejně jako se naučí plazit. Tato metoda je založena na respektu k dítěti. „Největší instinkt dětí je právě osvobození od dospělého“
- Maria Montessori -Share Navíc podle Montessori, funkce, které obvykle spojujeme s dětstvím (např triků, sobectví, neschopnost se soustředit, lenost, atd.) se objevují pouze tehdy, když přirozený vývoj dítěte narazí na překážky. Když je dítě svobodné av prostředí přizpůsobeném jejich požadavkům, tyto vlastnosti se nezjistily.Vytvoření nezávislé bytosti a autonomní
„Nikdo nemůže být zdarma, pokud nezávislé“
- Maria Montessori -Share matka, která dává k jídlu, aby vaše dítě, aniž by úsilí, aby ho naučil držet lžíci, nikoli On vás vzdělává. Výuka jíst, umývat, oblékat, je mnohem těžší práce než krmení, mytí nebo oblékání.Dejte svému dítěti úsilí k plnění těchto úkolů nezávisle
vám pomůže být dospělýnejlepší a nejbezpečnější ze svých schopností a obecně na sebe. Věk není ani ospravedlnění, ani problém, nikdo není příliš malý, aby se naučil dělat věci autonomně.
Ospravedlnit postoje našich dětí tím, že obviňujeme jejich věk. Kromě toho, přijmout potlesk od nás, když něco dělá správně, bude dostatečně motivovat, aby se ho snažil dělat lépe.
Děti jsou přirozeně vnímavé a zvědavé.
Pokud je naučíme, aby dělali co nejpřesněji, budou to vždycky dělat. Buďme své strážní andělé
„Každý zbytečný pomoc představuje překážku pro rozvoj“
- Maria Montessori - SdíleníJe to dobrá metoda, aby se minimalizovalo naše zásahy, sledování, aniž by jejich svobodu páchání. Sledujte hodně a mluvte málo. To platí i pro učitele i pro nás, jejich rodiče.Děti by měly být opraveny, pokud udělají chybu, ale ne když dělají věci svým způsobem, a ne naše. Musí být svobodní chybovat, chápat chybu a nesmí ji v budoucnu spáchat.
"Dítě je jako cestující při hledání nových věcí a snaží se porozumět neznámému jazyku lidí kolem sebe. My dospělí jsou průvodci těmito cestujícími, kteří vstupují do lidského života. "Share
Každé dítě je pro sebe svět a my rodiče mají povinnost poskytnout jim správné prostředí. Prostředí, které vám pomůže růst. Prostředí, ve kterém se mohou lépe vyjádřit a učit se samy sebe. Posilněte své talenty a vždy je povzbuzujte k tomu, abyste udělali to nejlepší.Věnujte pozornost vašim potřebám, uspokojte své zvědavosti, odpovězte na vaše otázky ...
jeďte s nimi na skvělou cestu k štěstí!
Původní text ve španělštině Marta García Gonzalez