Vidíme některé starostliví rodiče, jiní příliš zdůraznil, jiní, kteří opouštějí vzdělávání svých dětí a tento úkol delegovat na médium, do školy nebo, pokud je to možné, aby chůvy. Pravdou je, že obecné zásady, že čím více tradiční vzdělání byla zpochybněna, a to vedly k velmi širokou škálu vzdělávacích modelů, které v mnoha případech mají spoustu zmatku jako výsledek. Důsledky tohoto zmatku, najdeme hiperpaternidade.
The hiperpaternidade narodil jako zvrhlost vzdělávacího modelu, ve kterém tvrdí, že je třeba zvýšit pozornost a péči, že rodiče dávají svým dětem.zahrnuje ty rodiče, kteří chrání své děti příliš mnoho, dát jim hodně pozornosti a zkazit, než je potřeba, aniž by věděl, že se omezuje jejich nezávislost, svobodu a rozvoj jejich samostatnosti.
V hiperpais zajistí akademický úspěch svých dětí a trpí všechny možné frustraci, která může se s nimi stane. Zatím v tom je dobré, vytvářejí přestimulovaných, overprotected a nezabezpečené děti.
Hiperpaternidade jako nový vzdělávací modelu
jsme strávili čas jsme měli děti„mobilní“,který udělal malou věc mít dětioltář, který ctí. Eva Millet přichází na toto téma ve velmi didaktické způsobem ve své poslední knize.
hiperpaternidade je výsledkem společného vzdělávacího modelu v nejvíce ubytované společnostech. se objevil ve Spojených státech, kde je převládající soutěžní úzkost, transportována do kulového otcovství. Američtí rodiče ocitnou ponoří hlavu v kariéře, jehož cílem je dostat vaše dítě k triumfu v životě. Rezervovat místo v jednom z nejlepších dětských školy (před narozením dítěte), nejlepší střední školu, elitní univerzity, atd.
To zahrnuje časný stimulace, s přebytkem mimoškolních aktivit a agendy bez mezer. To také obsahuje nízké nebo nulové tolerance k frustraci a konfrontací s učiteli, kteří se odváží zpochybňovat divy svých dětí. To je také obyčejné postoj hýčkat jim předmětů všeho druhu, jako jsou knihy, elektronika, hry atd
perverzi tohoto vytvoření modelu, který tvrdí, že větší pozornost k dětem, je založen na neustálé pozornosti a nepřiměřených očekávání pro děti k tomu, studie mají nebo dosáhnout.Rozhodně to není nejlepší pro zdravý psycho-emocionální vývoj dětí.
rodiče ponořené do hiperpaternidade
V rámci hiperpaternidade můžeme identifikovat různé chování rodičů:
- Některé hodinky a „letět přes“ neklidného života svých dětí. Vrtulníky jsou rodiče.
- Jiní rodiče připravit cestu pro jejich děti, tlačí je všechny kameny, tak nemají narazit. Válce jsou rodiče.
- Existují rodiče, kteří tráví své životy při své děti do mimoškolní třídy do druhé, ve spěchu a plnění agendy. Jsou rodiče šofér.
- Někteří rodiče nedovolí, aby jejich děti hrát, nebo entediem.
- Jiní rodiče označit perfektní způsob, jak pro své děti, a tak se nikdy trpět skluzů. Jsou pluh rodiče.
- Existují rodiče, kteří pronásledují své děti neustále v parku, s občerstvením na ruce, takže přestanete jíst. Jsou rodiče svačinu.
- Ti, kteří žijí v hledání, které jsou chráněny, nikdy trpí poškrábání, znečištění nebo rýmu. Hiperprotetores jsou rodiče.
hiperpaternidade je vyčerpávající
Je to komplexní pro děti, protože to znamená, zoufalé plány pro rodiče, protože oni jsou ti, kteří je vedou od jedné činnosti ke druhé, mluvit se svými učiteli často dohlížet na své úkoly a aby jim plán jejich programy, včetně jejich přátelství. Mluvíme o rodičích s velmi vysokou mírou stresu, děti příliš stresované, příliš. (Tj.Děti rozvíjejí vysokou míru sebedůvěry a nízké tolerance frustrace.
Není dovoleno selhat a požadavek na konstantní překročení je nutný.Na druhou stranu někteří rodiče projevují svou nejistotu. Existuje nadměrná nabídka metod a zkušeností, které dítě potřebuje k životu, což předpokládá stres, ze kterého není možné uniknout. Rodiče mají otázky o tom, co je nejlepší pro své děti atráví svůj život a snaží se je hýčkat zkušenostmi, příležitostmi a metodikami
stejně jako dalšími věcnými věcmi a novými technologiemi. Alternativy k hyperpaternostiPrvní věcí je relaxovat a dostat se ze spirály. Jako rodiče můžeme dýchat a relaxovat.
Děti nepotřebují dokonalé rodiče
,potřebují klidné a šťastné rodiče. Snižování agendy dětí znamená snížení rodičovství.Rodiče musí nechat dětihrát
,tak se učí bavit a vypořádat se s jejich časem. Hra je životně důležitá ve vývoji a s takovou aktivitou a stresem nemá dítě čas hrát, nudit se a učit se.Rodiče se musí naučit důvěřovat sebe a jejich dětem, pustit ruce, požadovat méně, být unášeni intuicí a sledovat jejich vývoj. Pozitivně posilujte, gratulace k vašim úspěchům a vzrušení, aby se děti zamilovaly do života a naučily se žít denně, komunikovat s ostatními a vypořádat se s jejich emocí. (Tj.