Dětství má svůj vlastní rytmus, vlastní způsob cítění, vidění a myšlení. Několik tvrzení může být stejně zavádějící jako snaha je nahradit naší cestou pocitu, vidění nebo myšlení, protože děti nikdy nebudou kopie svých rodičů. Děti jsou děti světa a jsou tvořeny sny, naděje a iluze, které staví ve svobodných a privilegovaných myslích.
Před pouhými několika měsíci vyšla zpráva v médiích, která nás otřásla a vyzývá nás, abychom reflektovali. Ve Velké Británii připravují rodiny svých pětiletých pětiletých rodin, aby ve věku 6 let mohli provést screeningový test, který jim umožní přístup k nejlepším elitním školám. Údajná "slibná budoucnost" nyní jde ruku v ruce se ztrátou dětství. Přeměna na "konkurenty" děti, které by měly hrát na náměstí.
Jaký je důvod dítěte znát jména Saturnových měsíců, pokud nevědí, jak se vypořádat s jejich smutek nebo hněvem? Vzdělavme děti, které jsou moudré emoce, děti plné snů, ne obavy.-Maria Montessori-Sdílet V současné době mnoho matek a otců i nadále s myšlenkou „zrychlit“ dovednosti svých dětí, povzbudit je kognitivně, aby Mozarta, zatímco spí v děloze. Nyní je možné, že tato potřeba vytvořit vhodné děti pro svět je utvářet děti vhodné pro sebe. Stvoření, které jsou jen 5 nebo 6 let, již trpí stresem dospělého.
Naše děti a konkurence životního prostředí
My všichni víme, že v těchto mutantních a konkurenčních společnostech je třeba lidem především přizpůsobit se takovým požadavkům. Není také pochyb o tom, že britské děti, které se dostanou do nejlepších elitních škol, budou mít zítra dobrou práci. Nicméně člověk se také musí zeptat ... Stojí za to všechny tyto emocionální náklady?
Ztráta vašeho dětství? Podle pokynů, které vám od svých pěti let věnovali rodiče? Je třeba říci, že k dnešnímu dni neexistuje žádný přesvědčivý výzkum podporují myšlenku, že „urychlení“ určité dovednosti, jako je čtení u dětí 4 roky, být jako pozitivní, i když to rezonuje dlouhodobě v jejich studijních výsledcích . To, co je v mnoha případech dosaženo, je, že děti začínají znát rozměry, jako je frustrace, stres a zvláště se musí přizpůsobit očekáváním rodičů.
Děti jsou tvořeny sny a musí se s nimi zacházet opatrně.
Pokud se snažíme naplnit náš čas plnění cílů a kompetencí, které bychom mohli přijmout, každý den rozbijeme malý kousek jejich křídel. Ti, se kterými snad snad zítra dosáhnou svých vlastních snů. Pokud jim dáme dospělé povinnosti, když jsou ještě jen děti, tak vytáhneme také křídla jejich komet, abychom je drželi na zemi a způsobili jim ztrátu dětství. Vytvoření respektovat časy, lásku a sny
dítě Vzhledem k urychlené vzdělání a dovedností jsou tyto
jiné přístupy, které v současné době začínají dělat příliš těžké, jako „uctivé stvoření“, nebo nebo "pomalé rodičovství" . Je třeba říci, že než se rozhodnete pro akceleraci, je vždy vhodnější usnadnit první přiblížení. Přístupy se týkaly například přiblížení dětských knih k 3 nebo 5 letům, aniž by je nutí číst nebo začít učit.Náš nejdůležitější povinností dětem je dát jim "paprsek světla", abychom mohli následovat naši cestu.
-Maria Montessori-SdílejteZvědavost je největší motivací mozek dítěte, a proto se doporučuje, aby se rodiče i vychovatelé spouštěli jako sponzoři učení, spíše než jako činitelé tlaku. Nyní se podívejme pozorně na tyto zajímavé přístupy úctyhodného stvoření s přirozenými cykly dítěte a jejich potřebami.Pomalé rodičovství Pomalé rodičovství je věrným odrazem tohoto společenského a filozofického proudu, který nás vyzývá k zpomalení, většímu povědomí o našem okolí.
Proto se ve vztahu k tvorbě navrhuje jednodušší a trpělivější model, který by respektoval rytmy dítěte v každé evoluční fázi.
Základní osy, které definují pomalé rodičovství, jsou: Základní potřebou dítěte je hrát a objevovat svět. Nejsme "přátelé" našich dětí, my jsme jejich matky a otcové. Naším úkolem je milovat je, vést je, být jejich příkladem a usnadnit jejich zralost bez tlaku.
Vždy si pamatujte, že "méně je více".
- Kreativita je duše dětí, že tužka, papír a trávník mají větší sílu než telefon nebo počítač. Sdílejte čas se svými dětmi v klidných prostorech.
- Vznešená tvorba
- Slyšeli jste o úctyhodném stvoření. Ačkoli je v tomto přístupu nejlépe známo použití pozitivních podnětů nad Samsonem nebo klasických represí, má tento vzdělávací styl jiné dimenze, které stojí za zvážení. Je třeba vychovávat bez křiků.
- Použití odměn není vždy vhodné: riskujeme, že naše děti budou zvykat vždy očekávat uspokojení, aniž by pochopily skutečný přínos úsilí, osobního úspěchu.
Řekněme "ne" a uvedení limitu jim nezpůsobí žádné trauma, je to nutné.
Vynikající vzdělání dělá intenzivní využití komunikace, poslechu a trpělivosti. Dítě, které se cítí pečováno a ceněno, je někdo, kdo se cítí svobodně mluvit o těchto dětských snech a formovat je do zralosti. Uctíme vaše dětství, respektujte tento krok, který kořeny vašich nadějí a křídel splňuje vaše očekávání. (Tj.