Technologie a rodina, duel obrů v současné společnosti. Ve společnosti nazývané moderní, vztahy jsou klepnuty, vzácné konverzace z očí do oka, objetí, laskání. Slova jsou věty, slova jsou zkratky, interpunkce téměř neexistuje, dekadence ve vzdělávání. Lidé si myslí, že toto kliknutí pomáhá v tom, co přísahají, že nemají dnes: čas, praktičnost, agility a shoda jsou součástí tohoto závodu. Děti vyrůstají v rychle se rozvíjejícím světě, kde je čas zlato a žijí teprve teď.
Dialog mezi rodiči a dětmi zaostává za. Nejběžnější scéna v domě je: v obývacím pokoji televizor, rodiče na gauči, kteří si každý ve svém mobilním telefonu zahráli a děti ve svém pokoji také se smíchem s elektronickými přístroji. A mnohokrát tento dialog, který by měl být tváří v tvář, je digitální ve stejném prostoru.
Kdo by si myslel, že takové malé zařízení, měřitelný objekt, by mohlo být tak zbožňované? Ruce jsou zaneprázdněné. V době jídla je jedna ruka pro příbory, stejně jako druhá ruka pro mobilní telefon, jako matematická rovnice, kde pořadí faktorů mění sumu, na rozdíl od přírůstku.Technologické přístupy, kteří jsou daleko a kdo je blízko.
Share Je známo, že
je to vynikající a důležitým nástrojem v těchto dnech však není používán správně, může přinést nenapravitelné škody s ohledem na rodinný vztah jako celek a také v rámci školního vzdělávání, aniž by se zabývají polích, které může dosáhnout.Rodina s závislost na technologii trpí dopady na vztah
Rodina dezorganizace může být dosaženo v různých oblastech, ať už jde o emoční, sociální, finanční, vzdělávací (školní), stejně jako v běžné činnosti,
brání zdravému fungování rodiny v každý den s rizikem škody v budoucnu. Vyjádření emocí, přátelství, fyzické cvičení, tradiční hry, jako je hrát míč, chytit, ukrást vlajku, jsou nahrazeny aktivitami v digitálním světě.
Zejména
hlavní oblastí ovlivněnou ve vztahu mezi rodiči a dětmi v digitálním věku je dialog. Dnes většina rodičů tráví většinu dne mimo domov; práce je spotřebovává, přijíždějí doma stresované po celý den profesionálních poplatků, a když mají čas během dne, komunikují se svými dětmi prostřednictvím spojení mobilním telefonem nebo nejpoužívanějším Whatsapp. Děti jsou předčasně prezentovány technologickým přístrojem s odůvodněním, že tímto předmětem budou mít rodiče větší kontrolu nad dítětem, protože nemohou být blízko ní.
"Dialog umírá, mnoho vědí jen o sobě, když se setká s psychiatrem nebo psychologem. Rodiče a děti nemají překračovat své příběhy, zřídka výměně životních zkušeností Moderní rodina se stává skupinou cizích lidí, všichni uvízli ve svém vlastním světě, „
Augusto Cury -. Ve chvíli, kdy potřebuje.
S několika úkoly internet umožňuje a usnadňuje urychlení informací, ale
lidská bytost má limity a stává se zdrojem stresu. Internet je jedním z těch, kteří jsou zodpovědní za změnu chování.
Studie dospěly k závěru, že závislými na technologiích se vyskytují některé z následujících problémů:
Menší pozornost, zvýšená obezita, ztráta identity a sebeúcty, snížená empatie, zvýšený stres a deprese.
Ale
chyba není technologie, ale kdo ji používá a jak to dělá. Je nutné stanovit limity, určit frekvenci používání a stále sledovat, co dělá dítě na internetu. Být dospělý je „nuda“, že jeden z rodičů a vychovávat bere práci, ale je to jejich povinnost říkat „ne“, nastavit limity, pruvodce, zákaz, a aby děti pochopili, že dobré rodiče nejsou ti, kteří ji povolit. (Tj.Frustující je také součástí vzdělání ; frustrace umožňuje pochopit, že život není „na růžích ustláno,“ ne vždy všechno bude v pořádku, věci nejdou vždy, jak bychom chtěli, ale vynechá přehánění realitu kolem nás. Média mohou být svět fantasy a jakmile se do toho dostaneme, může být obtížné odejít.
Lidé jsou stále více individualistické a sebestředný den, chci se spokojit s menším úsilím, jsou méně schopné vžít do druhé, nepovšimnout a číst emoce druhých, a stále máme inverzi hodnotách, kde mít je důležitější než bytost.Technicky závislí mladí lidé mají obavy ohledně souhlasu společnosti
, skupiny, ve které žijí, protože v tomto světě, ve kterém žijí, si myslí, že nejsou sami. Být nedávnou událostí, stále nevíme, jak budoucí budoucí dospělí vypadají, jaké budou účinky technologií na ně. Nemůžeme očekávat, že budeme sedět, musíme jednat, než bude tato budoucí společnost napadena ještě více emočním onemocněním. (Tj.