Tvůj dvouletý syn dělá tantrums a slaps vás. Jaká by byla vaše reakce?Jak vybrat správný trest? To je běžné pro mnoho rodičů v tomto okamžiku nebýt schopen řídit jejich impulsy a nakonec křičet, vyhrožovat, fyzicky napadat nebo uložit velký trest na dítě. Ale je to řešení? Vlastně to není.
Není pochyb o tom, že dítě musí být potrestáno nebo potrestáno za své chování. Ale který z nich? Uložení trestu za naše děti a jejich správné dělání není snadný úkol ... Pokračujte v čtení a zjistěte, jak to udělat!
„Kořeny vzdělání jsou hořké, ale ovoce je sladké.“
All -Aristóteles- nevhodné chování by měl mít důsledek
tvář nevhodnému chování, můžeme pozorovat rodiče reagují velmi různými způsoby. Na jedné straně můžeme hřešit bytí „tolerantní“ a neuloží žádné pokání, aby malé, obvykle proto, že tak jsme se zbavili toho, aby musel čelit možným záchvaty vzteku nebo rozmrzelý obličej, když děti mají své zmařil touhy.
To v dlouhodobém horizontu, je kontraproduktivní, protože malý zvyknout na dostat to, co chtějí bez přerušeníkdyž je důležité, že internalizovat to nebude mít možnost získat vše, co chtějí. Kromě toho, že je důležité pochopit, že pokud uspějí, mělo by to být prostřednictvím vhodného chování, například jednání s dospělými, například.
K tomu, když se dítě chová nesprávně, musí být důsledek. Může to být zánik nebo trest. Pokud jde o druhou, musíme se vyhnout tomu, že to znamená fyzické nebo duševní poškození malého. V tomto smyslu je nejlepší neprovádět tělesné tresty, křik, vyhrožování nebo ponižování.
„Vzdělání není příprava na život, vzdělání, je život sám.“ -John Dewey-
Tyto žádoucí vlastnosti při výběru trestu
Ve skutečnosti, pokud se porušení tohoto pravidla nebo rušivého chování je mírné, může stačit zánik. Ale pokud to, co dělá dítě, je vážnější, nebo pokud systematicky ignoruje pravidlo, je důležité zvolit vhodný trest pro úroveň vývoje a věk dítěte.Tímto způsobem jí pomůžete pochopit, že toto chování neposkytuje rovnováhu dobrých důsledků pro ni. Kromě toho musí být výčitka spojena s normou, která byla ignorována
, takže ten malý může přemýšlet a uvažovat o tom, co se stalo špatně. Pokárání by nemělo být příliš dlouhé, jinak by to nakonec nahromadilo veškeré chování, ne to, co se opravdu musí zlepšit.Na druhou stranu, od pěti nebo šesti let musí být pokárání podle malých. Tímto způsobem podporujeme komunikační a vyjednávací schopnosti dítěte, stejně jako schopnost bránit práva a porozumění pravidlům, které existují doma. Tyto pokárání musí být spravedlivé a přizpůsobené všem zúčastněným stranám.Konečně, pokud je to možné, trest musí mít opravný charakter. To znamená,
musí být zapojeny do náhrady nebo obnovení za škodu způsobenou . Ideální je, že trest je spojen s chováním, které nechceme opakovat. Tímto způsobem se sníží pocity viny a posílíme rodinné vazby.Jak správně ukládat trest?
Když víme, jaký trest by měl a neměl být, promluvme si o tom, jak to udělat v praxi. Za prvé, je důležité, aby dítě předem vědělo, o co se jedná a od jakých pokávek tvoří.. Na druhé straně, jakmile je uvalení uloženo, musí být splněno až do konce. To je důležitý bod, protože když tatíčky a maminky nejsou pevné v trestání, ztrácejí svou užitečnost. S touto dynamikou ohrožení, ale nevědomosti se dítě dozví, že dodržování standardu není relevantní. Pro ni je důležité, aby postoj dospělých byl nejinteligentnější a nejméně impulzivní.Abychom toho dosáhli, musíme se předtím snažit ovládat náš hněv a myslet si, že trest by neměl ubližovat dětem, ale přemýšlet jim. Tímto způsobem sdělíme negativní důsledek tichým hlasem, který dovolí malému člověku vnímat náklonnost a přijetí, namísto odmítnutí, které přenáší řadu stálých trestů. Uplatňování vhodných trestů je výzvou, ale s těmito radami budeme bližší k dosažení!
"Ten, který je naštvaný, ukládá trest, neopravuje, ale sám se pomstí."
-Michel de Montaigne- Obrázky jsou s laskavým svolením Andrika Langfielda, Geromeho Viavanta a René Bernalové. (Tj.