Živé traumatické zážitky během dětstvízanechává pokračování v dospělém životě.To je fakt, který je základem populární moudrosti, ale jak tyto traumatické zkušenosti ovlivňují životy dětí? Jak ovlivňují vaše chování? Jak ovlivňují vaše učení?Nedávná studie zkoumala, jak se nežádoucí účinky v raném věku
,včetně „uvěznění“ rodiče a fyzického a psychického týrání, zabránit vzdělávání a rozvoj chování od předškolního věku. Studie byla provedena výzkumnými pracovníky na Lékařské škole Robert Rutgers Johnson a byla vydána"Pediatrics", časopisem americké akademie pediatrie.Význam předškolního fázi pro budoucí studijní výsledkyPodle výzkumníků, studie ukázala, že děti ve velkých městských aglomeracích, které byly vystaveny na traumatické události během raného dětství byl jeden
vyšší riziko problémů učení a chování od mateřské školy.
Vědci zkoumat data z jiných studií, které shromážděné negativní zážitky z dětství, jak uvádí hlavní autor, stejně jako výsledků oznámených učitele a studijní výsledky a chování v průběhu předškolního vzdělávání. Tato fáze byla vybrána z důvodu důkazu, že je to čas v životě dítěte, ve kterém lze předvídat jeho akademické dosažení a sociální dovednosti. Výsledky analýzy naznačují, že
děti, u kterých došlo k většímu počtu nežádoucích zážitků, měly podprůměrné akademické a sociální chování
. Jazykové dovednosti a dovednosti v oblasti gramotnosti byly nižší než normální. V podmínkách nízké pozornosti a agrese ze strany dospělých vzrostly obavy z chování těchto dětí.„Naše studie výsledky jsou důležité, protože osvítí to důležité rizikové faktory pro budoucí akademický boje s tím, riziko špatné výsledky v oblasti zdraví, protože jsou spojeny s expozicí traumatem během raného dětství,“říkají vědci.
„Věříme, že naše práce podporuje spolupráci mezi pedagogy a zdravotníky k podpoře ohrožené děti a jejich rodiny.“Share chránit děti před traumatickými zkušenostmiochranu dětí
neznamená jejich uvedení v bublině .
Nicméně, když jsou malé, jejich chápání světa a jejich způsob interpretace toho, co se děje kolem nich, není stejné jako když jsme dospělí.Psycholog Jesus F. J. Ramírez Cabañas vysvětluje, žeproběhly traumatické zážitky před věku 11 let generovat třikrát více emocionální a behaviorální problémy
než kdyby se stalo v pozdějším věku. Psychologický dopad těchto situací má tendenci přetrvávat a postupně se zvyšuje.Nicméně,rodiče mají tendenci podceňovat intenzitu a trvání stresových situací jejich dětí.
Tyto reakce se liší podle věku, intelektuální schopnosti, osobnosti a osobních aspektů.Ramírez Cabañas také vysvětluje, žedopad dospělých na děti má obrovský vliv na jejich schopnost pamatovat na traumatické zážitky.
Například traumatickou povahou smrti mohou děti cítit bezmocné.Celkově nejčastějšími problémy způsobené post-traumatický stres a jiné formy úzkosti jsou smutku, deprese, agresivní a vzdorné chování, fyzické příznaky, nízkým sebevědomím a akademických a sociálních obtíží. (Tj.Jak jednat s dětmi, kteří utrpěli traumatický zážitekRamírez Cabañas vysvětluje, že když dítě utrpí traumatické zážitky,
nejdůležitější je jednat co nejrychleji, aby se zabránilo účinky posttraumatické stresové
. Post-traumatický stres může objevit v podobě úzkosti, deprese a dalších poruch, které je třeba řešit, pokud se objeví syndrom (což se může stát ještě tři měsíce po události).
Není třeba čekat, až se to stane, ale měli naučit dítě k odpočinku a změnit své negativní myšlenky s pozitivním bezprostředním způsobem. Kromě toho je třeba je povzbudit, aby vyjádřili své pocity a názory.
také, že je důležité používat techniky uvedené přesměrovat myšlení maximálně konstruktivní aspekty neborozptýlení, jak hrát, dělat nějaké cvičení nebo se podílet na skupinových aktivit. Kromě toho je velmi běžné, že se děti obviňují z nějaké katastrofy nebo ztráty milované osoby. V tomto smyslu je důležité s nimi mluvit, aby se to nestalo.
Další důležitý krok, který je třeba udělat, je, aby děti od informací o akci, a to buď prostřednictvím médií, zejména televize, aby ji vidět související obrázky. (Tj.