Pečlivě poslouchejte, co ti děti říkají, ať je to cokoli, protože je velmi důležité, aby byli slyšeni. Vaše zájmy, vaše nadšení, vaše pocity, vaše objevy, vaše emoce, vaše myšlenky, vaše úspěchy, vaše evoluce.
K dispozici je citát od Catherine Wallaceové, který by měl být vytesán na kůži: "Poslouchejte pozorně všechno, co vám vaše děti chtějí říci, ať už to je jedno. Pokud s nadšením nepočítejte s malými věcmi, když jsou stále malé, nebudou vám povědět velké věci, když vyrostou. Nakonec pro ně budou vždycky důležité věci. " vyjádřit s nesčetnými slovy, vypadá, gesta ... Zkuste opustit svůj telefon nebo tablet stranou, zatímco oni hrají a pak si uvědomit, že se snaží vypadat stokrát, hledá svůj souhlas, jejich spoluúčast, jejich pozornost .
Při jídle nejdůležitější novinky jsou děti říci nám
Jsme tak zvyklí odejít po tom, co nám děti říkají, že si neuvědomujeme, že čas k jídlu, co je skutečně důležité, je ne televize, ale to, co nám naše děti musí říct.
Jako nevýznamné, jak se může zdát, k dítěti vše kolem ní je kouzelné; Zatím jsme dospělí nemají si uvědomíme, že kvůli ztrátě schopnosti být ražení, proč ne definovat sami tím, co nás baví, ale za to, co je užitečné pro naše pravidelné a naše chování standardů, jako bychom byli roboti s nepružné cílů.
spěch vězňů, nejsou vhodné pro naše děti, neposkytujeme k nim naši pomoc a společnost, protože nerespektují svůj čas a prostor, protože nemůžeme naladit a být trpělivý, vést je jemně a bez entediarmos.
Poslouchejte děti a mluvte s nimi
Způsob, jakým mluvíme s našimi dětmi, hodně záleží, není pochyb. Pokud s dětmi mluvíme s náklonností a snažíme se udržet porozumění komunikaci s nimi, dosáhneme růstu, který nám umožní správně mluvit a poslouchat.1. Jak musíme změnit způsob mluvení, abychom usnadnili projev pocitů
Jak jsme již poukázali při jiných příležitostech, existuje přímý vztah mezi tím, jak dítě cítí a jak se chová. Je to jednoduché pravidlo:
Pokud se dítě cítí dobře, chová se dobře . Jsme klíčem k tomuto procesu a můžeme jim pomoci dosáhnout dobrých životních podmínek. Jak? Přijmout její pocity a snažit se neposílat zprávy jako:Není unavený, jen trochu spát.
- Není důvod cítit se tímto způsobem.
- Není to horko, neberte si kabát.
- Vypadá to těžko, ale pokud si dokážeme představit, co se může stát lidské mysli z odmítnutí našich pocitů, pravděpodobně si uvědomíme, že už nebudeme věřit naší schopnosti cítit a vyjádřit sebe.
ShareKlíčem k úspěšnému evolučního vývoje je to, že sintonizemos s našimi dětmi
a vraťme se k odeslání jiné zprávy:„jste unavení přesto, že má vzít dobrou šlofíka,“ „Vidím, že dnes se dobře míchá“ "Cítím se chladně, ale vidím, že jste horká", atd. To znamená, že je to rozvíjet jejich empatickou schopnost prostřednictvím našeho, dovolit jim cítit a potvrdit své pocity a emoce. Jak? Věnujte pozornost, udržujte si zájem o to, co nám říkají, a snažte se, aby byli oceňovaní a pochopeni. 2. Chvála, další důležité téma
Je obvyklé, že zapomínáme na naše děti, když dělají věci dobře. Musíme však mít na paměti, že vnitřní dialog, který takto podporujeme, je nezdravý. Jak můžeme předstírat, že děti nedělají špatné věci, když když něco dělají správně, říkáme, že nečiní víc než jejich povinnost? (Tj.3. Když chceme spolupracovat
Když chceme spolupracovat obecně
máme tendenci vydávat autoritářské zprávy.
Mnoho z nás se pozná v následujících větách:
Nerobte to. Nejedzte rukama. Nehrajte s vodou.
- Udělejte si domácí úkol.
- Umyjte si ruce právě teď.
- Už nemusíte hrát, jděte do postele.
- V důsledku toho je přirozené, že postoje dětí se stávají neustálou výzvou,
- tak výslovně nebo implicitně nám sdělují: "Dělám to, co chci."
- Za to odpovídáme:
"udělá to, co chci" , eskaluje v konfliktu a poškozuje budování zdravého vztahu. Takže znovu, to, co musíme změnit, je náš projev, abychom se pokoušeli nevinit a obviňovat naše děti, protože znečistili podlahu, nebo nechali značky na skleněné váze. Tímto způsobem bude vše, co přináší soudy (dobré, špatné, krásné, ošklivé ...), bude ideálně vyloučeno z naší obvyklé slovní zásoby. Existuje mnoho zdravějších způsobů vzdělávání. Naše děti by měly pochopit, že nedefinuje skutečnost, že se chováme lépe nebo horší. Pro nás všechny je nepřátelské přijímat hrozby, rozkazy, soudy a varování.Share Takže když chci dostat spolupráce a aby se dítě pochopit, že můžete udělat něco jinak a důvody pro to, můžeme to udělat takto:
- Popište, jak to, co děláte, nebo to, co problém tam
(namísto „Kolikrát musím říct, že vymazat koupelna světlo“ je lepší než říkat „v koupelně svítí“)-
poskytnout konkrétní informace o tom, co se děje
(namísto „kteří se mléko a nechal lahev z lednice?“ je to lepší než říct „mléko kořist z chladničky“)- požadavek s krátkou, jednoduché, výstižné a pozitivním způsobem
(namísto „stop hrát a jít spát „by byl něco jako“ Maria, nechcete dát pyžamo „)- mluvit o své pocity
(místo“ to nejnudnější na světě „je lepší říci“ Nemám rád, aby mě křičet požádat o věci ")