Možná, když José Luis Cortés uvedl, že "někdy se usmívá, je nejlepší způsob, jak pomoci změnit svět," byl příliš ambiciózní. Jeden detail se však zdá být zřejmý: dělat to zábavné nemusí změnit celý soubor společností, ale to může dělat všechno pro děti. Mnohé vědecké studie prokázaly hodnotu smíchu a zábavy na všech úrovních. Ať už je to fyzická nebo psychologická,pocit dobře a zanechání zábavy je skvělé se učit.
Navíc je to přirozené analgetikum, protože aktivuje uvolňování dopaminu a serotoninu a podporuje dobré životní podmínky. Takže, ať už je užitečné bojovat proti stresu nebo depresi, proč nebude pozitivní vzdělávat naše děti a snížit jejich úroveň úzkosti? "Nicolás Sebastien Roch Chamfort - Podle vědy, dělat něco zábavné způsobuje děti se učit
Nová vědecká studie se připojí k legii výzkumu, že prokázat velkou hodnotu smíchu. Tentokrát byli psychologové na Université Paris Ouest Nanterre La Défense.
Podle této skupiny psychologů je smích skvělý lék pro tělo. Ale nejen to, je také skvělé, když se uplatňuje v učení dětí. Ve skutečnosti se podle získaných údajů děti naučí nejlépe, když se smějí. Když se smějí.
Jak jste našli tento smích? Nejprve se zeptalo, jaký vliv má smysl pro humor na schopnost dětí učit se.
Tímto způsobem vznikla skupina 53 dětí s přibližně 18 měsíci věku. Úkolem bylo naučit se používat objekt k dosažení hračky, kterou jinak nemohly získat. Cílem bylo, aby se děti naučily, když viděly, jak dospělý dospěl.
Děti, rozdělené do dvou skupin, vykazovaly různé výsledky po sledování mírně odlišných videí. Na jedné straně byla skupina, ve které dospělý jednal sympatičtěji, snilější a nejednotnější a tyto děti se rozhodně zasmály. Po zábavě napodobovali pohyby dospělé, aby se dostali k hračce lépe než druhá skupina. Navíc 94% dosáhlo předmětu, zatímco v druhé skupině dokončilo úkol pouze 25%. Učení se zábavy změní mozek dítěte
Nebylo jasné vysvětlení účinků. Nicméně bylo spekulováno, že smích může změnit chemii mozku. Vyvoláním zábavných a pozitivních emocí by se zvýšila hladina dopaminu. Dopamin je neurotransmiter, který se podílí na kognitivních procesech mozku. Podle pozorování je takový neurotransmiter citlivý na změny v prefrontální kůře dětí. Tímto způsobem ovlivňuje na buněčné úrovni neurony prefrontální kůry. Zvyšuje vzrušení hlubších vrstev, stimuluje učení a usnadňuje dobrou regulaci kognitivních procesů. A stojí za to pamatovat na to, že nízké hladiny dopaminu podle mnoha studií ovlivňují paměť. Jeho deficit je tedy zjevně škodlivý ve všech ohledech.
Zábava jako zaměření pozornosti
Je zřejmé, že
zábavné aktivity jsou skvělé pro učení. Ve studii, kterou provedl multidisciplinární tým na státní univerzitě v Sam Houstonu, se ukázalo, že studenti si více pamatovali, když učitel obsahoval vtipy, když mluvil o určité téma. Zdá se zcela zřejmé, že dělat okamžik zábavu je neomylná technika pro výuku dětí. V tomto smyslu vytváří uvolněné a intimní prostředí, které odděluje úzkost a stres, zvyšuje pozornost dětí.
Není pochyb o tom,
když máme zábavu, učení a pozornost je mnohem jednodušší.
Ve skutečnosti se to zdá být dokonale použitelná realita ve světě dětí i dospělých.
"Když jste mladí, usmíváte se v energii svého věku a nevinnosti; když jste starý, v bohaté zkušenosti. " -Papír John XXIII - Takže, přemýšlejte o tom. Jako dospělí, učitelé, monitory, pedagogové nebo jen společenské bytosti, pokud uděláme něco zábavného, bude pro jiné, děti i dospělé mnohem jednodušší učit se lépe.
Učiníme to všechno v praxi? (Tj.