Pro dítě je život tvořivým dobrodružstvíma často ho demonstrují prostřednictvím výkresů a čmáranic, které dospělí nerozumí. Metoda Montessori naznačuje, že před kritikou zvláštního návrhu musíme dát povzbuzení, které dítě potřebuje, aby následovala cestu svobodou.
Daniel Goleman ve své knize "Kreativní duch" vysvětluje případ dítěte staršího než 10 let, který k matce komentoval, že potřebuje pro školu "trochu teroru". Matka pak koupila velmi červenou cherry želé a začala špinit skříňky. Pak jí podal fotoaparát a dovolil jí, aby použil svůj pokoj jako filmové studio. Toto dítě bylo Steven Spielberg.
Je to jednoduchý příklad síly, kterou mají dospělí, pokud jsou schopni jednat jako facilitátoři a ne jako "křižáci", něco, co se často děje v tradičních školách, kde není potěšení učení povzbuzováno. Tlak a hledání dokonalosti potlačují radost, fantazie ...Zveme vás, abyste objevili všechny výhody metody Montessori.
Montessori metoda, zábava školy, které pracují
Dnes,
u Milána, Itálie, je malá škola nazvaná "Regio Emilia", která je starší 40 let a používá Montessori metodu kreativity a Piagetova teorie na evolučních změnách dětí. Získané výsledky jsou prostě úžasné. "Prvním úkolem vzdělání je vzbudit život, ale nechat ho rozvíjet."
-Maria Montessori-PodílUčitelé a odborníci na vzdělávání hodnotí toto vzdělávací centrum, které je známé jako "zábavná škola nebo hrací škola". Na této školese účastní děti ve věku od 02 do 06 let, které těží z mnoha aktivit . Pracují venku s různými materiály: navrhují, modelují, řeší hádanky, navštěvují muzea a především uspokojují přirozené zvědavosti dětí během tohoto důležitého období svého života.Základním aspektem školy Reggio Emilia je zapojení rodičů
. Byl vytvořen po druhé světové válce, kdy kdysi to bylo staré kino. Rodiny dobře věděly, co chtějí; chtěl dát světu svobodné děti schopné přeměnit realitu. Kreativita je nakonec darem volného myšlení při zábavě, proto jsme přijali metodu Montessori.Použití Montessoriho metody tvořivosti doma
Jistě jste už překvapeni podivným výkresem vašeho dítěte nebo jiného dítěte, který vám ukazuje vaše umění s pýchou
. Náš omezený, objektivní, dospělý pohled zřídka pochopí, proč má člověk 10 nohou (dítě říká, že tančí), nebo proto, že na tomto snímku je otec menší než matka (možná rozzlobený se svým otcem).Měli bychom povzbudit dítě k pocitu úžasu a spontánnosti, aby bylo možné si představit a naplnit vše.
PodílNekritizujte výkresy dětí, nežehlete své bláznivé nápady, nebo odřízněte křídla, abyste je spojili se stožárem logiky a kontroly.
Podporujte a posilněte svou kreativitu; bude to v budoucnu silná zbraň. Klíče k posilování dětí
První věc, kterou musíme pochopit, je, že dítě není miniaturní dospělý
. Jsou to však odborníci, kteří zažívají a prokazují různé věci, dělají chyby a učí se od chyb, vidět svět prostřednictvím hry. Nechceme, aby "vyrůstali dopředu", dovolili jim hrát, smát se a radostně objevovat svět. (Tj.Pochopte, žetvůrčí potenciál je mnohem větší v dětství
- . Neurologové říkají, že mozkové vlny před adolescenty jsou bohatší v thajských vlnách než dospělí. Tyto vlny jsou spojeny se schopností snít, tvořit, inovovat ... Podněcovat dětskou tvořivost, musíme být schopni navrhnout věci, aniž by tím vykonávala kontrolu. Je lepší podporovat tvořivostí než "silou".vyhnout se kritice, srovnání, poukazovat na chyby a vlastnosti,
- a poskytnout pro děti svobody, bezpečnosti a potěšení. Kuriózní fakt jsme zaznamenali ve všech rodinách, kteří byli schopni podpořit tvořivost u dětí od malých, že odkrytý, v průběhu doby, tyto děti měly přirozený talent pro určitou činnost. Všechno, co dítě potřebuje, je cítit se v bezpečí, vidět sebe sama jako svobodný člověk, aby prozkoumal svět, ale hodně miloval jejich rodiny
. Výrazy jako „nelze“, „nevím“, „už nikdy nikam,“ nejsou povoleny v metodě Montessori.
Je třeba dát povzbuzení a životně důležitou energii, kterou může nabídnout pouze jejich upřímná láska a důvěra rodičů. (Tj.