Není žádné obtížné dítě, těžké je být dítě ve světě unavených, zaneprázdněných lidí, bez trpělivosti a ve spěchu.Existují rodiče, učitelé a učitelé, kteří zapomínají na jeden z nejdůležitějších závazků vzdělání dítěte: nabídnout dobrodružství pro děti.
Je to takový skutečný problém, že se můžeme někdy starat o prostý fakt, že dítě je neklidné, hlučné, veselé, emocionální a energické. Existují rodiče a profesionálové, kteří nechtějí děti, chtějí roboty.
Je normální, aby dítě běželo, létalo, křikovalo, snažilo se a učinilo z něho zábavní park.Je normální, aby se dítě, přinejmenším v předčasných věkových kategoriích, ukázalo tak, jak je, ne jak dospělí chtějí, aby byl.
Abychom toho dosáhli, je důležité pochopit dvě základní věci:
- Agitace není onemocnění: chceme sebekontrolu, kterou ani příroda ani společnost nepropaguje.
- děláme dětem laskavost tím, že jim necháváme nudit a vyvarujeme se nadměrné stimulace.
Nemoci? Léky pro děti? Proč?
Dokonce je velmi módní v oblasti zdravotnictví a školství,skutečnou existenci Attention Deficit Disorder s Hyperaktivita (ADHD) je velmi diskutabilnínejméně přesný způsob, jakým je určen.V současné době se domníváme, že tato porucha je krabička, kde různé případy, od neurologických problémů až po problémy chování nebo nedostatek prostředků a dovedností, jak čelit každodennímu životu.
Statistiky jsou ohromující. Podle údajů z Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch IV-TR (DSM-IV TR) je prevalence ADHD u dětí 3 až 7 případů na 100 chlapců a dívek. Co se obává, že základní biologický předpoklad pro to je prostě to, že hypotéza, že je prokázáno, metodou pokusů a omylů s argumenty, které začínají s „Zdá se, že je to proto, že ... “. Mezitím jsme supermedikantní děti, které s námi žijí, protože projevují rušivé chování, protože nám nezajímá pozornost a protože se zdá, že si nemyslím, když dělají svou práci. Je to delikátní téma, takže musíme být náležitě opatrní a zodpovědní, konzultovat dobré psychiatry a dětské psychology.
Na tomto základě bychom měli poukázat na to, ženeexistuje žádné klinické ani psychologické vyšetření, které objektivně určuje existenci ADHD.
Zkoušky se nepochybně provádějí na základě dojmů a různých testů. Diagnostika je určena na základě okamžiku, kdy jsou prováděny, a na subjektivní dojem těchto testů. Znepokojující, že? Nesmíme zapomínat na to, že děláme děti s amfetaminy, antipsychotikami a anxiolytiky, které mohou mít škodlivé následky na jejich neurodevelopment.Nevíme, jaký bude mít dopad této drogy, natož nadměrné užívání této drogy. Látka, která pouze snižuje příznaky, ale to v žádném případě nereverzuje.
Vypadá to jako divokost, ale ... Proč to pokračuje? Pravděpodobně jedním z důvodů je finanční, protože farmaceutický průmysl přesáhne miliardy díky farmakologickému léčení, které je dětem podáváno. Na druhé straně je filozofií "tohle je lepší než nic". Sebeklamování pilulky štěstí je běžným faktorem mnoha patologií.stranou etikety a diagnózy, které v poměru jak k nim dojde, stanou diskutabilní,
by měl zbrzdit a být si vědom, že často ti, kteří jsou nemocní jsou dospělí, a hlavním příznakem je špatná řízení vzdělávacích politik a škol. (Tj.Stále více odborníků se stávají vědomi a snaží se omezit na rodiče a profesionály, kteří cítí potřebu dát nálepku ADHD na problémy, které často pocházejí především z rodinného prostředí a nedostatku příležitostí dítěti rozvíjet jejich schopnosti.
Jak již bylo uvedeno Marino Pérez Álvarez, specialista v klinické psychologie a profesor psychopatologie a intervence techniky na University of Oviedo,ADHD není nic víc než jen označení pro problémové chování dětí, které nemají pevnou neurologické vědecký základjak pravidelně prezentovány. Existuje jako nešťastný štítek, který zahrnuje obtížné nebo nepohodlné aspekty, které jsou v normálním stavu.
"To neexistuje. ADHD je diagnóza, která postrádá klinické identitu a léky, daleko od správného zacházení, je v doping realitou, „říká Marino
. Rozšířená je představa, že neurologická nerovnováha je příčinou mnoha problémů, ale není jisté, že je příčinou nebo důsledkem. To znamená, že neurochemická nerovnováha může být také generována ve vztahu k tomu, co obklopuje dítě. To je správná otázka: je ADHD věda nebo ideologie?
by měl být kritický a díváme na světě, která podporuje cerebrocentrismo a hledá příčiny všech materiálů bez zastavení přemýšlet o tom, co je příčinou a co důsledkem.Na tomto základě
měli přemýšlet o tom, co jsou potřeby a jaké jsou silné stránky každého dítětecitlivý dospělý být diagnostikována. Řešením tohoto problému individuálně zajistíme větší zdraví a blahobyt, a to jak pro malé, tak pro společnost obecně. Takže první věc, kterou bychom měli udělat, je kritická analýza sami. (Tj.