Pokud se podíváme na různé sociální skupiny, které existují, bez ohledu na to, zda jsou formální či neformální, tyto skupiny vytvářejí normy.Tyto normy jsou součástí našeho společenského života a my je z velké části přijímáme jako něco legálního a podstatného. Poté se objevují následující otázky: jak jsou generována tato skupinová pravidla? Jaké funkce plníte ve skupině?
Předtím, než odpovíme na tyto dvě otázky, musíme vymezit definici normy a pochopit její genezi a funkce. Homans definoval "normu" jako myšlenku, která zaujme mysl členů skupiny a působí jako referenční rámec , když je realita nejednoznačná nebo má charakter regulace postojů a chování. Kromě jeho definice je nezbytné vědět, že standardy mohou být prezentovány dvěma způsoby: Popisné standardy:
- jsou ty, které odpovídají tomu, co dělají členové skupiny v dané situaci. Ty představují model chování, které musí všichni členové sledovat. Měly by mít funkci vytvářet referenční rámec, když je realita nejednoznačná. Předepsané normy:
- Označují, co členové skupiny schvalují nebo neschválí. Určují, co "musí být provedeno" a reprezentovat morálku skupiny. Měly by fungovat jako mechanismus pro regulaci postojů a chování. Funkční skupina normy
Víme, že skupiny vytvářet standardy, takže je možné odvodit, že musí splňovat celou řadu rolí v rámci skupinové dynamiky, nebo alespoň mít určité důsledky ve skupinách, v opačném případě její existence by byla k ničemu. Nyní mohou mít tyto funkce individuální nebo sociální povahu; individuální, když jeho důsledky ovlivňují daný subjekt, a sociální, když normy splňují potřeby skupiny na sociální nebo meziskupinové úrovni. Ve většině případů má standardy oba významy.
Hlavním úkolem jednotlivých úrovní skupinových standardů je působit jako referenční rámec. Díky němu jedinec ví, jak interpretovat a konstruovat realitu. Tato funkce dokonale zapadá do sociokonstruktivistických paradigmat, které předpokládají, že realita je konstruována filtrem společnosti a kultury: skupiny a jejich normy budou aktivními činiteli tohoto procesu.Co se týče společenských funkcí, mělo by to mít za cíl:
Regulaci a koordinaci interakcí a činnostíčlenů skupiny, které mají být provedeny řádným způsobem. Pomohly by předejít chaosu a konfliktu, a tak zabránit zničení nebo rozpadu skupiny.
Dosažení cílů skupiny.
- Když skupiny vytvářejí normy, vytvářejí jednotný chování ke stejnému cíli. To značně pomáhá zvýšit účinnost při plnění těchto skupinových cílů.Zachování identity skupiny.
- Sada pravidel, která říkají, jak byste měli být a jak byste se měli chovat, vám pomohou odlišit se od ostatních. To přispěje k vzniku genetické identity, která ji klasifikuje jako člena konkrétní skupiny.Jak generují skupiny standardy?
- Vývoj norem je problém, který sužuje mnoho sociálních psychologů. Analýzy Levine a Morelanda shromažďují mnoho teorií a zkušeností o tom, jak skupiny vytvářejí normy. Díky nim můžeme říci, že jejich geneze může být dána dvěma odlišnými původy: vnitřním původem nebo vnějším původem.V rámci různých faktorů vnitřního původu lze nalézt:
Členské skripty
o tom, jak se chovat v situaci. Čím více členů sdílí tento skript, tím rychleji je standard vytvořen. (Tj.Jednání mezi členy
během řešení konfliktů.
- Implantováním vzorku jedné končetiny, která je nakažlivá vůči ostatním ostatním.
- "Vlastní kategorizace", kdy je standard vybudován díky dostupným informacím o identitě skupiny.Pro vnější původ je nejprominentnější a nejběžnější, když
- instituce nebovůdcediktuje normu
- . Tato norma pochází mimo skupinu nebo individuální úroveň člena skupiny, která obecně vytváří větší odmítnutí, než když má vnitřní původ. Záleží však do značné míry na dohodě nebo kompatibilitě standardu s cíli skupiny. Normy skupiny jsou součástí našeho každodenního života, jak bychom měli dělat naši práci, jak se oblékat na párty atd.Jejich vliv je pozoruhodný v našem chování a do značné míry implicitním nebo nevědomým způsobem.
Z tohoto důvodu je důležité znát pravidla a jejich řádné fungování. což nám pomůže kriticky zaujmout a vyhnout se jednání proti naší morální nebo osobní identitě. (Tj.