Vývojová psychologie je zodpovědná za studium lidské bytosti ve všech fázích života. Studuje, jak se kognice vyvíjí a jak se chování mění během fáze růstu. Je to zajímavá disciplína, která přináší nepřeberné množství znalostí do oblasti aplikované psychologie, a proto ji pochopit a ne ztratit na cestě, budeme popisovat šest hlavních teorie lidského vývoje.
Chcete-li vysvětlit data, která máme v současné době, budeme mluvit o některých, které mohou být trochu zastaralé. Nicméně jejich vyjádření a porozumění jsou klíčem k vysvětlení pokroku, ke kterému došlo v vývojové psychologii v posledních desetiletích. V tomto článku se budeme hovořit o šest teorie o lidském rozvoji: Gestalt, psychoanalýza, behaviorismus, kognitivní psychologie, Piaget a Vygotským.
Teorie o vývoji člověka
Gestaltová psychologie
Gestaltová psychologie byla jedním z prvních vědeckých proudů, které se objevily v psychologii. Dnes je její znalost již asimilována, ale její přístup ke studiu vnímání byl nepochybně revoluční. Navíc, ačkoli Gestalt psychologové jsou méně známí ve studii o vývoji, pravda je, že oni také vynikali v této oblasti. Gestalt tvrdí, že abychom se učil, používáme řadu struktur.
Struktury, které by měly fyzický základ a ukládaly své vlastnosti vzhledem k našemu vývoji. Na druhou stranu bychom je mohli definovat jako složité totality, produkt rozkladu složitých jednotek. Komplexní? Možná bychom mohli trochu lépe vysvětlit. Podle Gestaltu je vývoj založen na strukturách biologického původu, které se naučíme používat při růstu. Neexistuje tedy žádný "vývoj" v oblasti geneze a evolučních stadií, ale pouze progresivního objevu schopností mozku.
Současný výzkum ukazuje, že to není pravda a v kognitivních procesech je skutečně geneze a evoluce. Psychoanalýza Psychoanalýza
je myšlenkový řetězec s dobře známým otcem: Sigmundem Freudem.
Váš přístup zdůrazňuje podvědomé podněty a jejich účinky na naše chování. I když se nepoužívá vědeckou metodu a jeho nedostatek předpokládá princip šetrnosti, jsme měli velký vliv na studium vývoje a její teorie způsobila revoluci ve vztahu k designu, který psychologie měl o dětství a dospívání. Ve vztahu k lidskému vývoji se domnívá, že je to proto, že dítě musí uspokojit řadu potřeb v každé vývojové fázi. Proto rozděluje vývoj na sérii kroků podle toho, jak je uspokojování tohoto souboru potřeb zjištěno. Psychoanalýza také kladla velký důraz na význam sexuality ve všech fázích našeho vývoje, včetně ranných stadií. Behaviorism
Behaviorismus se narodil v reakci na snížený vědecký postoj psychoanalýzy. Je extrémně pozitivní, nic, co nelze přímo měřit, je mimo studium psychologie. Proto studovali pouze vztah mezi vnímanými podněty a chováním, které způsobili, ignorovat jakoukoli mezilehlou proměnnou, kterou nelze měřit.
Pro behavioristy
rozvoj je pochopen pouze s různými typy učení, které jsou v tomto kontextu zvažovány. Dítě se rodí se sérií bezpodmínečných a vrozených odpovědí, které jsou díky zkušenosti spojené s jinými podněty. Prostřednictvím velmi jednoduchých procesů generují mnoho komplexních chování. Problémem této teorie vývoje je, že lze považovat za příliš redukcionistickou. (Tj.Kognitivní psychologie Ukázalo se jako reakce na behaviorismu a
se zabývá studiem vnitřních procesů, které mohou probíhat mezi určitým podnětem a určité chování. Prozkoumejte duševní procesy za chováním. Zde se rodí výpočetní a spojovací perspektivy lidského mozku. Dnes je kognitivní psychologie nejvíce podporující perspektivou, obzvláště v Evropě. Pokud jde o studium vývoje, kognitivní psychologie
naznačuje, že jedinec je výrobcem informací, které staví vnitřní reprezentace, jak svět
. Jeho postoj se blíží k Piagetovi a Vygotskému kvůli tomuto konstruktivistickému principu. Při definování procesů jako asociativních se však od nich odkloní, aby se přiblížili ke behaviorismu. Jean PiagetPiaget je jedním z velkých odkazů v teoriích o vývoji člověka.
Je považován za jednoho z rodičů konstruktivismu. Část myšlenky, že dítě staví svůj svět a způsob jeho budování, je založeno na problémech, které vznikají. Jeho teorie vývoje se zaměřuje na formování poznání. Z jeho konstruktivistického pohledu vyvinul teorii, která rozdělil vývoj na řadu kroků. Tyto fáze jsou univerzální a všichni jednotlivci by prošli kolem nich v obdobném věku. Lev Lev VygotskiLev Vygotski byl další velký odkaz v teoriích o vývoji člověka. Stejně jako Piaget navrhl vývoj konstruktivistického pohledu. Nicméně, i když jsem s touto perspektivou se shodují, se zaměřil na různých místech: zatímco Piaget zaměřil na to, jak jednotlivé interaguje se svým prostředím,
Vygotsky zaměřil na kulturní a sociální dopady, které ovlivnily vývoj.
Pro Vygotsky, rozvoj byl neoddělitelný od sociálního prostředí,
protože kultura a společnost přenášejí formy chování a organizaci znalostí. Samozřejmě, že to není proces kopírování a vkládání, dítě rozvíjí svou realitu tím, čím ho společnost ukazuje. Tento teoretický postulát je známý jako sociokonstruktivismus.
Je to zajímavá paradigma s mnoha možnostmi.
Ačkoli mnozí lidé považují Vygotského myšlení za opačný k Piagetově, ve skutečnosti mohou být tyto dvě teorie snadno smířeny. K tomu ale musíme mít širší perspektivu, která funguje z různých úrovní a způsobů vyšetřování. (Tj.