Inteligentní disciplína může být definována jako taková, která umožňuje lidem přizpůsobit se zdravým standardům a normám, vědomě a ve funkci osobního a kolektivního růstu.
Je to druh disciplíny, která je přenášena přiměřeným způsobem a je oddělena od tolerantního vzdělávání a autoritářské výchovy.
Důsledky permisivního vzdělání jsou opravdu hanebné, stejně jako více než autoritářské vzdělání.
Důkazy ukazují, že pokud se děti a mladí lidé nenaučí přizpůsobovat se disciplíně, mají velké potíže při vytváření jejich charakteru a dosažení cílů ve svém životě. . „Disciplína je nejlepším přítelem člověka, protože to vás vezme si uvědomit nejhlubší touhy svého srdce“
-Madre Teresa Calcutá-
školství bez disciplína ustupuje velmi definovaný osobnostní vlastnosti: nezodpovědné, vzpurný , neúcta, sobectví, přestoupení a nezralost. Na druhou stranu
vzdělávání s nadměrnou disciplínou může vést k poddajným, strašlivým a nejistým lidem.Nejhorší ze scénářů spojuje dva přístupy: náhradní a autoritativní.
To je typický případ rodičů, kteří překračují trest nebo uplatňování pravidla, do takové míry, že ponižují nebo zraní své děti. Poté se cítí vinnými za to, co udělali, a pak se v jiných ohledech stali tolerantními, aby zmírnili svou lítost.
Dovolené vzdělání a autoritativní vzdělání
Před diskusí o inteligentní disciplíně podrobně by měly být jasné rysy, které definují tolerantní a autoritářské vzdělání.
Hlavní charakteristiky tolerantního vzdělávání
jsou následující: Nevytváří jasná a definovaná pravidla. Chcete potěšit dítě nebo dospívající.
- Odůvodňuje chyby a selhání dětí
- .
- Usiluje o uspokojení všech vašich rozmarů. Požadavky jsou velmi základní
- , nic, co opravdu napadá dítě.
- Tresty a sankce jsou odpuštěny nebo vyjednány.Dítě může rozhodovat podle vlastního uvážení.
- Minimální význam pro plnění plánů, pořadí a dosažení cílů.
- Nadměrná svoboda:
- Dítě by se mělo učit samo se svými chybami.
- Mezitím hlavní charakteristiky autoritářské výchovy
jsou: Pravidla jsou uložena bez vysvětlení nebo argumenty.
- Každé porušení pravidel je těžko trestné, bez ohledu na úroveň závažnosti. Je určena k výkonu a udržení absolutní kontroly nad životem dítěte.
- Tresty jsou velmi závažné
- a často zahrnují fyzickou a / nebo psychickou agresi.
- Existuje přehnaný důraz na pořádek. Dítě nedostává žádné podněty, žádné gesta uznání jeho úspěchů.
- Názor dítěte není uznán
- ani považován za žádnou hodnotu.
- Povolené vzdělávání obvykle poslouchá nezájem nebo nedostatek osobnosti rodičů. Autoritativní vzdělávání je často reakcí na traumata rodičů nebo na jejich nadměrnou úzkost a strach. Směrem k inteligentní disciplíny
Intelligent disciplína je definován jako ten, který je
schopen přenášet hodnoty dětem, které jim pomáhají rozpoznat hranice, a proto se naučit vzdát se nemožné touhy.
Lidské bytosti vytvářejí v životě mnoho fantazií kolem svých přání. Na dně každého z nás je nenapravitelný narcisista, který chce být v centru všeho. Je zde také sobecký, který chce všechno pro sebe. A malý diktátor, který chce dostat to, co chce, bez ohledu na to, zda musí jít přes ostatní, aby ho získal. (Tj.V podstatě, co dělá disciplína, představuje řadu malých frustrací. Tím, že přijme tyto limity, se lidé dozví, že nejsou na světě a že nemohou získat vše, co chtějí.
Toto učení nám naopak umožňuje rozvíjet strategie přizpůsobení se světu.
To znamená uplatnění rozumu a tolerance frustrace. Jinými slovy, kázeň nás učí, abychom postavili nohy na zem. Jasnost a důslednost praxe pravidel nám umožňuje získat princip solidní reality. Toto se v průběhu času přenáší na bezpečnost v sobě a na pocit uznání pro druhé. Inteligentní disciplína nám umožňuje stanovit cíle a dělat to, co je možné a nezbytné pro jejich dosažení.
Díky tomu máme již zdravé emocionální zavazadlo, které jistě umožní, abychom měli v životě méně problémů a více úspěchů. Některé
kroky k implementaci inteligentní disciplíny
jsou: Nastavte limity
před pravidly. Zajistěte dobře definované možnosti při uplatňování pravidel. Zapojte dítě do okamžiku zavedení nového pravidla
- , aby to vidělo, že jejich názor se počítá, ale to není definitivní. Zjistěte hodnoty, které chceme zprostředkovat.
- Podporujte
- rozvoj sebeovládání.Vysvětlete podrobně, proč některé chování dráždí dospělé a ostatní.
- Rozpoznat dítě, když dělá dobré skutky a správné věci.
- Nekonfliktujte s disciplinárními modely v rodině. Konat okamžitě tváří v tvář špatnému chování sem, bez prodlení.
- Jasně uveďte, jaké jsou sankce při porušování pravidla a dodržování toho, co bylo oznámeno.
- Inteligentní disciplína tvoří svobodné a vědomé lidi.
- Jednotlivci, kteří jsou schopni získat to nejlepší ze sebe a kteří respektují starou maximu, která je základem pro každodenní život:
- "Vaše práva končí, když začínají vaši kolegové."